尊龙凯时

學院成立于2004年12月，現有教師59人，在校學生1369人。學院現有教育學、學前教育、教育技術學、應用心理學、新聞學、廣播電視學、播音與主持藝術7個本科專業，涵蓋教育學、理學、文學、藝術學4大學科門類。其中，教育學專業爲省重點建設專業，教育管理、學前教育、現代教育技術、心理健康教育四個領域教育碩士專業學位授予權。

學院以夯實專業基礎、融會文理精華、提升教育品位、注重實踐創新爲發展特色，在教學工作中努力突出專業知識的系統性、強化專業理論的應用性、增強專業崗位的適應性、提高專業人才的競爭性，通過課程化，全程化，職業化的跨專業綜合實踐活動，培養具有創新精神和創業能力的適應社會發展需要的高級應用型人才。

學院擁有一支素質高、能力強、愛崗敬業的教師隊伍。現有教授10人、副教授21人，博士7人。根據專業建設發展需要，學院聘請中央電視台著名主持人敬一丹等資深專業人士爲客座教授。

近年来，学院教师出版教材和学术著作30余部，发表教学科研论文200余篇，其中国家级、核心期刊100余篇。主持承担教育部、黑龙江省教研科研项目80余项。在积极开展人才培養、科学研究工作的同时，学院各專業还承担黑龙江省西部文化遗产数字化保护、黑龙江省高等学校教师岗前培训、全校学生心理咨询及学校大型活动新闻报道等工作。

學院教學實驗設備先進，擁有省內高校首家投入使用的真三維虛擬演播系統、大洋非線性編輯系統。學院建有校內外實踐教學基地30余個，實踐教學示範中心有心理學實驗室、心理測試工作室、心理咨詢工作室、微格教學實驗室、玩具教具實驗室、鋼琴教室、數字影視編輯實驗室、數字音頻實驗室、影像創作工作室等20余個，教學實驗儀器設備總值700多萬元。300平米大型綜合演播廳設施省內高校領先。

學院與黑龍江電視台、齊齊哈爾電視台、齊齊哈爾人民廣播電台、齊齊哈爾日報社、齊齊哈爾新聞網、大慶傳媒集團、齊齊哈爾部分中小學校、特教學校等校外20多家單位簽訂了實習基地協議。2009年9月，學院與齊齊哈爾電視台合作的《青春校園》欄目開播，開創了黑龍江省高校學生獨立制作的節目在電視台播出的先河。

學院注重學生的思想道德教育，畢業生素質高，實踐能力強，肯于吃苦，樂于奉獻，或繼續深造攻讀碩士學位，或投身于軍旅及基礎教育事業，或被中央、省市新聞單位錄用。近年來，學院學生在國家、省、市等各級各類學科競賽中獲獎勵102項，在大學生創新、創業活動中成績優異。

在未来的发展中，学院将逐步建设成为适应社会发展需要的，体现黑龙江省西部经济文化特色的教育理论研究基地、优秀师资培训基地、高水平心理咨询人才培養基地、现代传媒人才培育基地及黑龙江省西部文化传承与发展产学研基地。

◆教育學類（含教育學（師範類）、教育技術學、學前教育（師範類））

教育學專業（師範類）培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力，能在中小學及其他教育機構、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理、心理健康教育、教育咨詢、教育經營等方面工作的複合型人才。

主要课程有教育學原理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、课程论、教学论、德育原理、教育管理学、中国教育史、外国教育史、比较教育學、教育科学研究方法等。

教育學專業是黑龙江省“十二五”重点建设專業，有教育硕士学位授予权。專業拥有教风严谨、教学和科研能力较强的師資隊伍；有涵盖学前教育、基础教育、高等教育、特殊教育的系列化教育教学实践基地；有多个用于教学技能训练和教学研究的微格教学实验室。

學生畢業可到中小學及其他教育機構、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理、心理健康教育、教育咨詢、教育經營等方面工作。

教育技術學專業 培养具有扎实專業理论基础和创新思维的高级应用型人才。通过多种途径强化实践教学，培养学生的创新思维能力，提高学生的社会适应性；通过调整專業选修课，与用人单位合作等方式，力争教学内容与社会需求同步。在人才培養过程中，将课内实践、综合实践、專業见习与專業实习贯穿于四年的学习过程之中，强化学生自主学习能力。專業以现代教育理论为基础，以多媒体技术应用为核心，以教育资源开发为目标，努力培养学生的创新精神和社会适应能力。

主要課程有教育技術學、教學系統設計、媒體理論與實踐、學與教的基本理論、遠程教育基礎、教育項目實踐、信息技術與課程整合等。

學生畢業後成爲媒體技術及其教育應用、教育信息化及其支撐技術、在線教育、信息技術教育的教育工作者，也可成爲能在教育機構和其它企事業單位從事數字媒體策劃、制作、應用等工作的媒體設計師。

学前教育專業（師範類）培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的學前教育師資以及相關機構的學前教育應用型人才。

主要课程有普通心理学、学前儿童发展心理学、教育心理学、教育學原理、中外教育史、学前教育學、学前课程论、学前游戏论、学前教育管理学、幼儿园教育活动设计与指导等專業理论课程，以及乐理、钢琴基础、学前舞蹈、学前手工、学前绘画等專業技能课程。

專業發展堅持“注重學術，強調應用，鼓勵創新，張揚個性”的理念，注重學術能力和實踐能力的形成，注重培養創新精神，有多個省級示範幼兒園作爲教學實踐基地，手工實驗室、模擬教學實驗室、鋼琴教室、舞蹈教室等教學條件爲學生的能力發展提供了有力保障。

學生畢業後能在各類幼教機構及相關機構如教育行政部門、少兒出版、社區服務部門等從事教學、管理和研究工作。

◆新聞學類（含新聞學、廣播電視學）

新聞學專業 培養具有新聞學基本理論與基本知識，掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、策劃、編導、制作等基本技能，具備在新聞、出版、廣播、電視、宣傳部門及各企事業單位從事編輯、記者、媒介經營管理、策劃、廣告制作等工作的高級應用型人才。

主要課程有新聞學概論、傳播學概論、新媒體導論、中國新聞傳播史、外國新聞傳播史、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、口語基礎、馬列新聞論著選讀、新聞道德與法規、廣播電視概論、媒介經營與管理、廣告學原理、公共關系學等。

近年來，該專業學生在各類媒體上發表了大量新聞稿件，爲學校新聞網制作多部新聞專題片，並與學校新聞中心合作對校內外大型活動進行了網絡直播。通過實踐活動，學生的創新意識得到強化，專業素養得到提高。

專業教師具有較高的學曆，理論基礎紮實，實踐經驗豐富。專業實驗設備先進，能夠滿足學生各項實驗需求，同時與國家及省市級媒體有良好合作關系，建立了高級別的各類實習實訓基地。

學生畢業後可在各級各類媒體從事編輯、記者、企事業單位的宣傳、出版策劃和廣告制作等工作。

廣播電視學專業 培養具備良好的政治素養、廣博的文化知識、敏銳的社會觀察力和娴熟的專業技能，具有堅定的政治方向、強烈的社會責任感，能在廣播電視機構及其他媒體、企事業單位從事新聞傳播、宣傳、節目制作等相關工作的高級應用型人才。

主要課程有新聞學概論、傳播學概論、中外新聞傳播史、廣播電視概論、新聞采訪寫作、攝影攝像、節目編輯與制作、廣告制作、電視編導、跨媒體傳播等。

廣播電視學專業拥有经验丰富、结构合理、富有朝气，教学和科研能力较强的師資隊伍；拥有涵盖传统媒体与新兴媒体的省内外多家教学实践基地；拥有多功能演播厅、数字影视编辑实验室、数字音频实验室、影像创作室等先进的实验实训平台。

學生畢業後可到電台、電視台、報社、廣告公司、傳媒公司或其他企事業單位從事采訪報道、宣傳、攝影攝像、廣告制作、節目編輯、節目主持、策劃、媒介運營與管理、新媒體傳播等工作。

◆應用心理學專業培養具有科學精神和人文情懷，良好的政治素質、心理素質、身體素質和文化修養，掌握心理學基礎知識、基本理論和專業技能，能在教育、工商企業、醫療、司法、行政管理部門從事心理學相關的教學科研與管理、心理咨詢與治療、人力資源管理等工作的高級應用型人才。

主要課程有：普通心理學、人體解剖生理學、教育心理學、發展心理學、實驗心理學、人格心理學、社會心理學、生理心理學、心理統計學、心理測量學、認知心理學、咨詢心理學、心理學史、心理學研究方法等。

應用心理學專業于2004开始招收本科生，2015年开始招收心理健康教育领域教育硕士專業学位研究生。專業拥有一只结构合理、严谨治学、发展潜力较大的高素质師資隊伍。已建有基础心理学实验室、心理与行为实验室、心理咨询与测量实验室和沙盘治疗室等五个專業实验室、实训室。專業实习基地包括学校、咨询机构、医院及企事业单位等，满足实践教学需求。

學生畢業後可到各級各類學校、科研機構、教育咨詢機構、醫療機構和企事業單位等從事教學、科研、心理健康教育、心理咨詢與治療、人力資源管理與培訓、行政管理等工作。

◆播音與主持藝術專業 立足于新闻传播学和戏剧影视学的内在规律，着眼于播音與主持藝術事业发展的现实需要和未来前景，培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧影视学等多学科知识与能力的高级应用型人才。

主要課程有現代漢語、中國古代文學、播音學概論、播音主持發聲基礎、播音主持語音基礎、播音創作基礎、節目主持藝術、電視播音與主持、新聞學概論、廣播電視概論等。

專業依托校内外资源，聘请本地广播电视台一线优秀播音员和主持人授课，建有多媒体虚拟演播厅、演播室、录音间和普通话语音室等实践教学场所，并与省内外多家广播电视台建立合作关系，为学生專業能力培养、專業素质提升提供有力保障。

學生畢業後，可以到廣播電視台、報業集團、網絡公司、影視媒體及其他企事業單位從事播音與主持、欄目策劃、節目制作、新聞采編、文化藝術管理等工作。